江西 | 丁達明 新冠肺炎疫情的發生和持續，改變了許多人的生活習慣和工作方式。辦公室公共區域每天早晚兩次的消毒變成了常態，樓道里彌漫著濃烈的消毒水味久久不能散去。 往常常見的相互串門和聚眾聊天的人似乎不見了，一個個象聽話的學生規規矩矩地坐在自己的辦公桌前或辦公，或看電腦，或玩手機。就連一些“三腳貓”也收住了自己的腳步，很少走動或出去溜達。 辦公室少了聊天和串門，一下就安靜了下來，工作上的交流大多數通過辦公管理系統或QQ、微信等現代化辦公手段完成，效率高了不說，還省了不少紙張和墨粉。 辦公室多年難治的作風頑疾和推廣無紙化辦公不理想的問題想不到不治而愈。 然而，一天早上，正是上班的時候，一張揉得皺皺的、純白的手抄紙神不知鬼不覺地躺在樓道中間，往日潔白的身姿如同病毒的化身，靜靜地如似睡似醒的老虎，隨時都有可能攻擊人，令過往的人不寒而栗，膽顫心驚，生怕躲避不及而感染，紛紛慌不擇路地退到大廳等候。 “趕快通知保潔員來清理消毒！”一個響亮的聲音不知從誰的口罩中傳出，迅速得到了眾人的附和。 “保潔員李姐今天上午休息，來不了了。”辦公室李主任循著聲音答道。 “公共區域保潔歸辦公室負責安排的，既然保潔員不在崗，那就由你李主任代勞把這張紙清理掉吧！”有人帶頭起哄。 李主任聞聽此言，覺得話中有話，心想辦公室安排的事就應由辦公室負責，辦公室的事還都是由局長安排的，你怎么不說由局長負責呢？！怒火迅速從胸中迸發。 “保潔員李姐今天上午休息是我們辦公室安排的，但這張紙不是我安排的呀。” 李主任的話如同棍子頂在肚子上撐死人，但也點醒了在場的人。大家都知道按照辦公室衛生管理辦法，辦公室衛生由保潔員打掃，但責任人是各辦公室負責人啊。 大家的目光迅速投向了這張紙的位置和所對應的辦公室，發現這張紙不偏不倚地躺在張科長和王科長辦公室門前的樓道中央。 眾人的目光象是被磁鐵吸引一樣，齊刷刷轉移到了張科長和王科長身上。 說起張科長和王科長，二人都是局里年輕有為的科長，都是積極上進肯干能干的模范，還是局里的后備干部人選，要是往常，別說是一張廢棄的紙，就是一堆難啃的骨頭，也會不顧一切地往前沖，爭著干。 可如今是什么時候？是疫情肆虐的時候，誰都不敢在新冠病毒面前逞強當英雄。 面對同事們一束束利箭一般的眼光，張科長和王科長臉上有些掛不住，也感覺到自己今天的行為的確與往常大相徑庭，心里有些發虛，但嘴上卻依然表現強硬。 “這紙不是我辦公室丟的，我辦公室用的顏色很深，而這張紙是純白色的”，張科長迅速從辦公室內拿出自己用的紙，向眾人展示。 眾人看到張科長手里拿的紙，覺得張科長說得有理有據，很有說服力，目光迅速轉向了王科長。 王科長看到自己的競爭對手張科長拿出了鐵一般的證據和大家射來的質疑目光，心說你辦公室擺的是深色紙，難道你就沒用過白色紙？！ “我辦公室用的是白色紙，但這張紙明顯靠近對門辦公室，按衛生管理辦法規定，應由對門辦公室負責。”王科長的話不象張科長的話那樣含蓄委婉，具有很強的針對性，而且擲地有聲，鏗鏘有力。 大家都循著王科長所指，像木匠師傅彈線一樣把眼睛瞇成一條縫看，這張紙還真的更靠近張科長辦公室，不由自主佩服起王科長的觀察力，當然也就認可王科長的觀點。 眾人的目光就這樣像是張科長和王科長拿在手里的手電筒發出的光芒，隨著張、王二位科長所說所指而不停地轉動。 正當大家像看熱鬧一樣看著張、王二位科長不停地爭辯時，局長急匆匆地從樓上下來，眼睛象偵察員一樣四處搜尋，當看到地上的紙時，如同發現了寶藏，迅速彎腰撿了起來。 “這是我昨天臨時參加會議時的記錄，不小心掉了，急得我找了一大早上。”局長像是對自己說，也像是對在場所有人的解釋…… +10我喜歡
1 前幾天，跟朋友聊起一位高中時的女同學。她原本是屬于那種扔在人堆里半天都找不到的普普通通的女生，現在卻搖身一變，成了一家外貿公司的副總裁。 朋友是在一個酒會上偶然遇到她的，半天沒有認出來。相比于明媚的外表，讓人印象更深刻的是她落落大方的氣質，那是一種經年沉淀之后的篤定與從容。 高中時，她相貌平平，極少說話，總是戴著厚重的眼鏡躲在教室的角落里，一個人悶頭看書，但成績并不算好，所以很少有人注意到她。 高考填報志愿，很多人都報了離家很近的高校，只有她一個人跑到了北京。那時候，大家都在背后說她，不過考了一個大專而已，還跑那么遠，真是夠傻。 大學期間，她努力地專升本，考研，考博，出國……沒有閑過，也沒有跟人說過太多，只是一直在做，不停地做。直到今天，那個在別人眼中傻里傻氣的姑娘，終于光芒萬丈。（美文精選網：www.meiwenjx.com） 我不知道一個人煢煢孑立、蝺蝺獨行需要多大的勇氣，只知道她在千難萬險的征程中從來都不曾有過懷疑，不懷疑努力的意義，更不懷疑自己。 一個始終都知道自己想要什么的人，是最不會對未來感到焦慮的。因為她內心清楚，只要方向正確、步子穩定，何時抵達只是時間問題罷了。 內心若是篤定，又何懼未知風雨。 2 前天，我去拜訪一位朋友，他本科畢業時以優秀畢業生的身份，留校當輔導員。（美文精選網：www.meiwenjx.com） 說實話，如果不是親眼見到，我永遠都不知道做老師是一件這么費心又費力的事。他辦公桌上堆積如山的資料，看得我直接傻了眼。 印象最深的是他說，他有一位學生半夜發高燒，凌晨兩點他沖進學生宿舍，一路小跑把學生背到醫院，陪了學生整整三天三夜，整個人幾乎崩潰掉。但看到學生病情好轉，所有的勞累都煙消云散了。 原本以為留校當老師，工作量這么大，薪水會很高。可他說，并不是。他的薪水遠不及一些普通企業的實習待遇，但他心里清楚自己想要什么，又能從中學到什么。 首先是跟學生的積極溝通，使他更懂得處理人際關系。其次是團隊建設、各種活動的策劃，使他思路清晰，更懂得顧全大局…… 朋友甘心將自己沉下來，做一個普通的輔導員，不過是在虛心扎根。有自己想法的人，最不容易隨波逐流，無論別人怎么看，他都始終堅持內心所守，安營扎寨，步步為營。 3 而始終都不知道自己想要什么的人，是最容易迷茫和迷失的。我有位讀者就是這樣。 她剛畢業一年，在一家公司做財務。但她說，自己一點都不喜歡這份工作，無聊，薪水又低。我問她，為什么不嘗試著換一份自己喜歡的工作呢? 她猶豫了一下，說，我也不知道我喜歡什么樣的工作。 小時候吧，喜歡畫畫，但聽人說很難出頭，就放棄了。后來又喜歡攝影，但一架好的相機要好幾萬呢，還是算了。再后來，想寫作，就試著投了幾篇稿，但陸陸續續都被退回來了，感覺自己沒有天賦，不是那塊料…… 時間久了，就開始迷茫，不斷地懷疑自己，否定自己。于是，生活就變成了一片望不到邊的沼澤地，自己越是焦灼，越是掙扎，就越是往下沉得厲害。 看到別人意氣風發地走在路上，自己別提有多慌了。為什么別人的人生都像開了掛一樣，而自己只會后退呢? 4 聽她說完，我止不住地感慨。像她這種情況，又何止是個例?很多人終其一生都不知道自己想要什么，總是看起來特別努力，但卻做不出多大成績。 因為你不知道自己的方向在哪，越往前走，腳步越是不穩，等風一吹，就直接倒了。 所以，如果你感到迷茫，請務必靜下心來，先跟自己對對話，明確方向和目的，做出清晰的規劃，然后再一步步地去努力。而一邊抱怨一邊又無力改變的你，只會變得越來越無趣。 其實，要想做出改變并不難。首先，給自己設定一個人生目標，然后把大目標化成若干個小目標，挨個擊破，每天給自己一點成就感，只要做出成績，就沒有理由放棄。只要今天的自己優于昨天的自己，就是最大的成績。 而我們最終都會明白：經年之后，人欲橫流，唯簡單篤定，方能不亂一心。 作者:仲念念 +10我喜歡
原創 畢恩付 微型小說二題 1，八十歲與八歲 他，今年八十歲，離休干部，居住武漢市某小區。 這天上市場買回來一條魚，因為這幾天小重孫子鐘愛吃魚。 他，八歲，天真活潑可愛，剛剛上一年級，學習優秀。 爺爺和重孫子兩個人同時感染疫情，他與他都非常的樂觀，互相加油，幾天后，出現了奇跡。 爺孫倆滿意的健康幸福的走出了醫院。 2， 大廚師老丁 廚師丁生，五十多歲，一生愛好養鳥玩鳥，家中的鳥有10多種，真是鳥語花香。 丁生工作在武漢某街道辦事處伙房。歺廳不大有三十口人吃飯，就丁師傅和另一位付師傅。 這天，丁師傅去市場買菜，回來的時候路過鳥類市場，在一位賣蝙蝠的人前停了下來。 四只蝙蝠在鳥籠子里亂飛，看著體型很小，像一只小家鼠，小嘴，雙眼特別明亮，但飛躍起來特別大的肢膀，吱吱喳喳亂叫，挺嚇人呢，丁師傅足足看了一個小時。 回到單位，丁師傅就準備飯菜，一會兒感到不舒坦，急忙趕到街道辦事處醫院，檢查一下，已經染上了新型冠狀病毒，，，，， 丁師傅口中不停的說:都是蝙蝠惹的禍 都是蝙蝠惹的禍。 +10我喜歡
前不久，我寫了篇《有本事你教教“差生”》， 獲得了不少人的點擊和評論， 好像為教“差生”的老師正了名，為不少人出了氣。 我們總是埋怨自己的生源差， 埋怨自己的命不好， 做夢也想教優生。 但真的選天下英才而教之， 我們有本事教嗎。 也許，那個所謂的差生， 本來就不是差生。 會叫有的人教成了差生。 宰玉也許是個差生，孔子上課的時候， 他睡覺，還把口水流在桌子上， 孔子罵他不是好人，說他是朽木不可雕。 看來，孔子只有本事教優生， 沒有本事對付宰玉之類。 關鍵是，宰玉可真不是一個差生， 他問孔老師關于兩難的問題， 至今依然深奧。 項羽，也許是個差生， 他年少時，學書不成，去學劍，又不成。 他叔叔，也是他的老師項梁，大怒， 于是項梁乃教項羽兵法， 但他略知其意，又不竟學。 看來除了父不教子，還要叔不教侄， 但不管怎樣， 項梁老師沒有教好這個優差難分的學生。 這都是歷史上著名的差生， 用現在的話說就是學渣。 當今也有， 蘇步青9歲上小學，到縣城讀書讓這個農村孩子大開眼界， 整天淘氣玩耍，把學習拋在腦后， 一連三個學期，他的成績在全班32人中排倒數第一。 但這是個世界級的優生。 愛因斯坦幼年三歲多還不會講話， 在小學和中學時，他的功課很平常。 由于他舉止緩慢，不愛同人交往，老師和同學都不喜歡他。 教他希臘文和拉丁文的老師對他更是厭惡， 曾經公開罵他， 而且因為怕他在課堂上會影響其他學生，竟把他趕出校門。 華羅庚學生時代貪玩， 功課一度不好，有時數學還考不及格， 當年語文老師笑華羅庚的字寫得像蟹爬過的一樣， 毫無才華可言。 他們的老師幾乎可以說是沒本事教好他們。 轉變差生， 曾被很多人用來總結表明自己的先進事跡的。 那么，把優生教差， 又是一種什么事跡呢。 把優生教成或者弄成差生的， 還真有幾個似是而非的老師。 方仲永的家族世代以耕田為生， 五歲的方仲永卻能指物作詩，于是就有人來買方仲永的詩作， 他的父親嘗到了甜頭，便不再讓他學習，而是每天四處拜訪他人。 時間一長，方仲永的才華就用盡了， 變成了一個普通人，最后以務農為生。 南北朝時，有一位名叫江淹的人， 江淹年輕的時候很有才氣，會寫文章也能作畫。 可他后來做了一個夢，再后來總是拿著筆， 思考半天，也寫不出任何東西， 人們都說江郎的才華已經用盡了， 這里面可能還真怪那個夢老師。 真的不是所有的人都適合教優生的， 也不是自己有了一桶水就能夠教好優生的。 錢鐘書的堂弟，院士錢鐘韓， 當別人問他當年在無錫中小學讀書時， 哪些老師對他影響最大時， 他說，是那些講不清的老師， 是講不清的老師促使自己去思考，去探究。 其實不是老師講不清，而是老師用的教學技巧， 看來，面對優秀的學生， 還真不是一般老師所能夠駕馭的。 有人還在那里研究一桶水， 甚至還在那里研究一桶水如何動起來，如何是一桶活水，等等， 就是那么一桶水了，不管是活動還是靜止， 還有什么意義， 最關鍵是要和學生一起去尋找水源。 不管是面對什么樣的學生， 看來，為師者， 還真的都要掂量掂量自己的分量。 原創： 趙憲宇 雜文詩 +10我喜歡
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